Harapan penulis setelah menerapkan pendekatan konstruktivisme siswa akan lebih aktif dalam pembelajaran, suasana dalam proses pembelajaran akan lebih menyenangkan, peserta didik merasa dihargai dan semakin terbuka kepada guru, dan tampak mereka memupuk kerjasama dalam kelompok. Hasilnya nilai siswa berhasil diatas nilai rata-rata KKM yang telah ditentukan oleh sekolah. (*)
*Penulis adalah Guru Kelas 6 MIS Pejarakan Kec. Paninggaran Kab. Pekalongan