KENDAL, RADARPEKALONGAN.ID — Mengelola sekolah dengan puluhan peserta didik berkebutuhan khusus di tengah lingkungan reguler bukanlah hal sederhana. Tantangan tersebut berhasil dijawab oleh SMP Negeri 2 Limbangan, Kabupaten Kendal, Jawa Tengah, melalui inovasi layanan pendidikan bertajuk Strategi SIGAP (Sosialisasi, Intervensi, dan Gerakan Aksi Pendampingan).
Berkat terobosan tersebut, Kepala SMPN 2 Limbangan, Agustina Putri Pramudyartanti, sukses meraih juara II dalam ajang Pemilihan Kepala Sekolah dan Guru Jenjang SMP tingkat Kabupaten Kendal Tahun 2026.
Penghargaan bergengsi ini diserahkan langsung oleh Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kendal, Supardi.
Baca Juga:Realisasi Belanja APBD Kendal Baru Capai 56 Persen, Bupati Dyah Kartika Desak OPD Akselerasi ProgramBangun Kedekatan dengan Masyarakat, Petugas Damkar Kendal Ajak Warga Nonton Bareng Film GJLS Berapi-api
Agustina menjelaskan bahwa inovasi SIGAP lahir dari kondisi riil di lapangan, di mana SMPN 2 Limbangan ditetapkan sebagai salah satu dari tujuh sekolah rujukan penyelenggara pendidikan inklusi berdasarkan Surat Keputusan (SK) Bupati Kendal sejak 2022.
Berdasarkan data Dapodik dan asesmen komprehensif, sekolah ini melayani sebanyak 63 peserta didik berkebutuhan khusus dengan beragam karakteristik, mulai dari lambat belajar (slow learner), gangguan penglihatan (low vision), hingga disabilitas mental.
“Keberagaman karakteristik peserta didik menuntut guru memiliki kompetensi khusus. Karena itu, kami tidak hanya memikirkan kebutuhan siswa, tetapi juga bagaimana meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan layanan pendidikan inklusif,” ungkap Agustina, Rabu (11/11/2026).
Penerapan Strategi SIGAP dijalankan melalui tiga tahapan terstruktur. Pertama, tahap sosialisasi guna menyamakan persepsi antara pihak sekolah, komite, dan orang tua murid.
Kedua, tahap intervensi yang berfokus pada peningkatan kapasitas pendidik melalui bimbingan teknis serta pelatihan bekerja sama dengan pakar psikologi pendidikan dan lembaga terkait.
Ketiga, gerakan aksi pendampingan di dalam kelas yang melibatkan kolaborasi aktif guru Bimbingan Konseling (BK), wali kelas, guru mata pelajaran, serta penerapan metode pembelajaran tutor sebaya (peer learning).
Untuk memperkuat penanganan medis maupun psikologis siswa, pihak sekolah juga menggandeng psikolog, psikiater, fasilitas layanan kesehatan khusus, hingga optik lokal guna membantu peserta didik yang mengalami hambatan penglihatan.
Baca Juga:Pemkab Batang Targetkan Angka Kemiskinan Turun Jadi 6 Persen di 2029, Wabup Suyono Dorong Kolaborasi CSRTitik Balik? Ramalan Keuangan Zodiak 12 November 2026 untuk Sagitarius, Capricorn, Aquarius, dan Pisces
Melalui sinergi dan komitmen kuat tersebut, lingkungan belajar di sekolah kini menjadi jauh lebih kondusif, kepercayaan diri tenaga pendidik meningkat, dan para orang tua merasa mendapatkan keadilan layanan pendidikan yang setara bagi anak-anak mereka.